課程資訊
課程名稱
中國戲劇經典學術著作選讀
READINGS IN CHINESE DRAMATIC STUDIES 
開課學期
98-2 
授課對象
文學院  戲劇學研究所  
授課教師
林鶴宜 
課號
Thea7005 
課程識別碼
129 M2130 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期二2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
總一館210 
備註
限碩士班以上 且 限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限:15人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

中國戲劇擁有源遠流長的發展過程和豐富多變的內涵,它特殊的表演體系與“合歌舞以演故事”的特質,使得無論觀看演出或閱讀劇本都必須具備一定的知識,才能享受欣賞的美趣。中國戲劇的研究領域,除了歷史的、文學的和劇場的,還涵括了時代、劇種、聲腔、理論、比較、欣賞方法,以及其他更多的相關課題。 

課程目標
本課程針對剛進入戲劇研究所的各科系畢業生而設計。一方面充實學生對中國傳統戲曲的基本學識;一方面引領學生掌握近幾年最具影響力的研究和學說。期望能培養學生“從傳統中建立自我藝術主體性”的認知和能力;同時,奠定學生探索中國戲劇的研究根底,增進文學藝術研究和思辯的能力。 
課程要求
出席教室上課、參與課堂討論、繳交期末報告(5000字以上)。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週二 14:00~17:00
每週四 14:00~17:00 
指定閱讀
(詳第一堂課所發之課程詳細計畫) 
參考書目
(詳第一堂課所發之課程詳細計畫) 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期末報告 
80% 
 
2. 
課堂討論 
20% 
 
3. 
出席率 
0% 
缺席以扣分計 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/23  課程介紹、中國戲曲研究學術架構及體系概說 
第2週
3/02  葉長海,〈中國戲劇起源論綜述〉,《中華戲曲》V.6(太原:山西人民,1988。) 
第3週
3/09  鄭傳寅,《中國戲曲文化概論》(武漢:武漢大學,1993)第二章〈戲曲文化的遲緩發生〉第一、二節。 
第4週
3/16  曲六乙,〈中國各民族儺戲的分類、特徵及其活化石價值〉,《戲劇藝術》V.4(上海:上海戲劇學院,1987)。 
第5週
3/23  胡忌,院本的概念及其演出風貌,《中華戲曲》V.8(太原:山西人民,1988)。 
第6週
3/30  林鶴宜,〈論明清傳奇敘事的程式性〉,《明清戲曲國際研討會論文集》(台北:中央研究院中國文哲研究所,1998.6),頁139-173。又收錄於《二十世紀中國學術文存:南戲與傳奇研究》(徐朔方、孫秋克編,武漢:湖北教育,2004)P.459-491。 
第7週
4/06  (溫書假) 
第8週
4/13  阿甲,〈戲曲舞台藝術虛擬與程式的制約關係──談戲曲藝術的內部關係〉,《戲曲研究》V.24(北京;文化藝術,1984)。 
第9週
4/20  期中考週(指定學術研討會任選一場) 
第10週
4/27  葉德鈞,〈明代南戲五大腔調及其支流〉,《戲曲小說叢考》(北京:中華書局,1973。台北:文史哲,1989。)頁1-67。 
第11週
5/04  曾永義,〈中國地方戲曲形成與發展的徑路〉《詩歌與戲曲》(台北:聯經,1988)頁115-152。 
第12週
5/11  孟繁樹,《中國板式變化體戲曲研究》(台北:文津,1991)第三章〈板式變化體戲曲產生的基礎〉。 
第13週
5/18  Bernard Gallin,《小龍村——蛻變中的台灣農村》(台北:聯經,1979)第八章〈小龍村的宗教與法事〉。 
第14週
5/25  江武昌,〈乾坤大戲場,戲場小乾坤──一次儀式劇的聞見思〉《美育》113期(台北:國立台灣藝術教育館,2000)。 
第15週
6/01  黃克保,〈戲曲表演程式〉,《中華戲曲》V.5(太原:山西人民,1988)。 
第16週
6/08  黃在敏,〈戲曲表演的觀眾意識〉,《中華戲曲》V.5(太原:山西人民,1988) 
第17週
6/15  王安祈〈「演員劇場」向「編劇中心」的過渡--大陸戲曲改革效應與當代戲曲質性轉變之觀察〉,《中國文哲集刊》19期(台北:中研院文哲所,2001) 
第18週
6/22  期末考(繳交期末報告)